期末考也就这几天了，今天，小编给大家准备了一份初中生物所有重要知识汇总，全是期末必考题，建议初一初二的同学们在考试前多看几遍！

  2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。

  3、生物圈为生物的生存提供的门槛：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

  4、影响生物的生存的外因分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

  例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂共同生活的亲属之间分工合作。

  实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

  ②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

  ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。

  生产者和消费的人之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

  ③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。

  ④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

  ⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。

  11、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体；特有的能量转换器叶绿体，细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

  线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放开来，供细胞利用。（所有生物）

  细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

  细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

  植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

  16、细胞分化形成组织。组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

  酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

  21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。种子植物能形成种子，更适应陆地环境。

  藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）

  苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

  26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚

  27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

  根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

  29、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。雄蕊和雌蕊是花的主要结构：与果实和种子的形成有直接关系。

  双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与结合，形成受精卵，极核与结合形成受精极核

  31、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。

  32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。蒸腾作用可以在一定程度上促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，；降低叶片温度。对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。

  33、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。（在叶绿体中进行）

  “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光（设置对照实验）；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉，光合作用需要光。

  34、呼吸作用：动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放开来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。

  钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）中老年人，易患骨质疏松症。

  缺乏维生素D：佝偻病（少年儿童）、骨质疏松症（中老年人）等。维生素D能够在一定程度上促进磷、钙的吸收

  肺组成的。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道

  温暖、湿润、清洁。喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是气体交换的场所9、发生在肺内的气体交换

  ，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。10、血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。

  （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。⑵

  血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。B．

  毛细血管管壁仅由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度慢，便于血液与组织细胞充分地进行

  左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，动脉连心室，静脉连心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。血管种类

  →全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。

  肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。

  肾小管出现病变。18、眼球的结构: 与视觉形成有关的主要结构是:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。

  视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大

  传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。19、神经系统的组成和功能：

  反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的种类：

  复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。

  (2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

  无脊椎动物：①腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。

  ②扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。如血吸虫、华支睾吸虫、绦虫。

  ③线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门如蛔虫，蛲虫，线虫。

  ④环节动物 身体呈圆筒形，身体有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。如蚯蚓，沙蚕、水蛭等。

  刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、从始至终保持湿润的体壁来呼吸。⑤软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等⑥节肢动物的主要特征：①体表都有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节。如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

  昆虫纲的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②胸部有3对足，一般有2对翅。

  躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。鱼类主要特征：①终生生活在水中；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳；

  ⑵两栖类的主要特征：①体外受精、变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体生活在陆地上，用肺呼吸；③皮肤、有辅助呼吸作用；④体温不恒定。

  ⑷鸟类的主要特征：①有喙无牙齿；②被覆羽毛；③前肢变成翼；④骨中空、内充气体；⑤心腔分四腔；⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；⑦体温恒定；⑧卵生。

  ⑸哺乳类的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；③体腔内有隔；④用肺呼吸；⑤心脏四脏；⑥体温恒定；⑦大脑发达；⑧胎生、哺乳。

  特性：肌肉受到刺激（包括由神经传来的兴奋）都可能会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

  遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为

  遗传因素的基础上，通过外因的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数。社会行为的特征：群体中有一定的组织，有明确的分工

  叶绿体，通过分裂的方式繁殖后代，细胞内因没有叶绿体，营养方式为异养。恶劣环境下形成芽孢，不是用来繁殖的结构。灭菌以杀死芽孢为准。培养步骤：配制培养基、高温消毒、冷却、接种、恒温培养

  生长繁殖的条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。

  细菌和真菌把动植物遗体分解成无机物（CO 2，水，无机盐），重新参与物质循环。②引起动植物和人患病

  有氧时，分解食物中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，繁殖快，如酿酒时要挖一个凹坑等。

  乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。

  ③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。

  分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物类别越

  ，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。2、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。脊椎动物的主要类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

  。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。6、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。

  1、植物的无性生殖和有性生殖（1）有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体

  甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；（嫁接时应当使接穗与砧木的

  （2）完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四

  3、两栖动物的生殖和发育过程（1）青蛙生殖发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙

  （3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

  差异。（2）性状遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）以及行为方式等。（3）相对性状：遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式。

  （4）转基因技术：把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就非常有可能表现出转入基因所控制的性状。

  条DNA分子，DNA分子呈双螺旋结构，基因是有遗传效应的DNA片段。简单说，染色体上有DNA，DNA上有基因。

  （6）关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。6、生殖过程中染色体的变化

  ，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。

  （2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd（用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。

  （3）基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因的影响，还会遗传下去。

  8、人的遗传（1）人类的性别，一般是由性染色体决定的。一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

  （2）女性排出一个含X染色体的卵细胞。的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

  10、生物进化的主要历程和总趋势（1）植物进化的历程原始藻类­→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）

  （2）、动物进化的历程（脊椎动物） 古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

  生存斗争中才容易生存下来（适者生存），并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰（不适者被淘汰）。（2）最终的原因是自然选择。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。专题八 健康的生活

  抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

  服用时间等方面都恰到好处，充分的发挥药物的最佳效果，尽可能的避免药物对人体所产生的不良反应或危害。（2）药物可大致分为处方药和非处方药。非处方药简称为

  OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。（3）用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、需要注意的几点、生产日期和有效期等，以确保用药安全。

  ①120电话②人工呼吸：常见的方法是口对口吹气法。每分钟约15-20次。

  7、健康的定义不单单是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

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